家长和老师的沟通十分重要

2019-09-14 07:48:10 来源: 贵港信息港

  在孩子的生活中,家庭和学校占用孩子的时间多,对孩子成长的影响也。因此,家长和老师之间的沟通是十分必要的。如果家长能适时地与老师建立长期﹑有效的沟通,并与老师达成培养孩子的共识,对孩子的健康成长无疑是非常有帮助的。

  许多家长意识到了这一点,常常给老师打询问孩子的学习成绩和近况。但是收效却不一定让人满意。给老师打,看似简单,却也需要技巧。家长本身是爱孩子的,但如果让孩子感到反感,那就不是爱了。

  家长给老师打的时候,经常喜欢这样开始问话: 孩子是不是上课捣乱啊?不注意听讲啊?有没有不好的表现啊?

  于是,老师会有一个印象,认为这个家长比较关心孩子表现不好的方面,他的潜意识里就会关注你孩子表现不好的时候。从此,老师总是有意无意地注意孩子的错误。孩子精神紧张,越紧张越容易出错,越出错越被批评,进入了恶性的漩涡。家长本来出于好意打的这个,却适得其反,害了孩子。

  正确打的方式应该是诱导性的: 老师啊,您真是费心了,我们孩子很喜欢你讲的外语课。您当班主任,我的孩子在您的领导下有没有进步啊?他有没有改善啊? 老师就会意识到这位家长关注孩子的进步。这样,老师就会经常注意你孩子的优点和长处。孩子发现老师欣赏他,他会更乐于上学,乐于读书上进。这就跟孩子知道妈妈欣赏自己,就更愿意回家,愿意跟妈妈在一起,是相同的道理。

  但是,老师和家长间相互协助,绝不是说家长要对老师的话言听计从。一个班有那么多学生,老师没办法全都了如指掌,有时候可能也难以避免地对某些孩子抱有偏见。而父母只有这一个孩子,所以对老师的意见,也要加以斟酌,要相信自己对孩子一直以来的观察和了解,做出明智的判断。

  比如,孩子都有游戏的心理,喜欢跟老师起外号,还有的孩子喜欢拿一些难题来挑战老师的权威。其实孩子并没有什么恶意,可是老师脸面上挂不住了,觉得孩子冒犯了自己,就会跟家长反映。这时候,对孩子的行为,家长就需要有一个判断。

  孩子捉弄老师,其实对双方都是一件好事情。,说明你在孩子的眼里很慈祥,孩子愿意亲近你;第二,说明孩子很有创造性,也很聪明。换个角度看问题,收获就多了。

  实际上,人们喜欢什么样的人呢?有本事,但要有缺陷。老师过于完美的话容易给小孩距离感,没有亲和力,所以,故意犯点小错误,让孩子抓住一些小地方,反倒是一种很好的技巧。

  孩子爱搞一些无伤大雅的恶作剧,证明他善于思考,他能去找一些东西来实现自己的一种价值、一种成就。一般这样的孩子可能会比其他孩子显得更聪明一些。

  同样,对于父母来讲,如果孩子能捉弄你,说明这个父亲做得很慈祥,而捉弄你的这个孩子,将来的创造性会很强,而且他不畏权威。他能捉弄你,他就能捉弄爱因斯坦。

  所以,作为家长,你应该永远地站在孩子这边,为他考虑,和他一心。

  那么,建立良好的师生关系,究竟应该怎么把握 度 呢?

  有一个发生在美国的故事。一个大学教授带着他的研究生到美国的一个黑人社区做调查。一般来讲,黑人区都属于比较贫困的地区,他们对200名黑人的孩子的前途做了预测,学生们都很认真的参与了,学者们也很认真,他们运用的都是一些国际上通用的量表。报告出来了,结果却令人沮丧。这200名孩子们被无一例外的认为是一无是处,前途将无所作为、终身碌碌,200名孩子没有一名被测为是天才。

  40年以后,当年主持这个课题的老教授去世了,他的继任者们从档案里发现了这份报告,好奇心驱使着这位继任者来到教授当年做调查的贫民窟的黑人社区,调查的这200名孩子当中,有20个离开了这个区域,杳无音信,其余的还在。而这180个孩子大多都获得了相当的成功,不乏银行家、豪商、律师、运动员。这个继任者很奇怪:为什么当年用心理学的量表,那么认真做出来的结果并不像调查的那样不成功呢?他就下决心对这180个成年人又做了一次调查,他问的问题就是:你们当年在智力上、在很多测量上都证明你们将来不会有所作为的,为什么你们现在能成为的运动员、律师、银行家等?这些人说了很多方面的原因,但他们都共同提到老师:对我影响的是我的小学老师!但是具体是什么原因,他们说不出来。

  研究者为了揭开这个谜,就又找到了当年的这个老师,他已经是迟暮之年了,吐字都已不太清楚了,但是他说的这些内容让人们永远的记下来: 我教的这些孩子都挺可爱的,我真的很喜欢他们,我爱他们。

  一个成年人如果从心里喜欢这些孩子,爱这些孩子,他们将来就会成功。那如此说来,做这些心理测试又有什么意义呢?心理测试其实测的是智力,美国哈佛大学的心理学家在1995年公布给大家,智力只占到20%,一个人的自信心、他的自尊,他融入社会的程度,他支持别人的程度,对别人欣赏的程度,这些东西就是所谓的情商,会占到80%。这里告诉所有的妈妈们,要想孩子成功的话就要做到爱自己的孩子、欣赏自己的孩子。

  台湾作家刘墉在一本书内谈到一个故事。

  情景再现

  妈妈说: 我烦死我的女儿了,她今年16岁,竟然去找男人!

  刘墉就问她: 你女儿找什么男人了?

  妈妈说: 她和班上的同学谈恋爱!

  刘墉说: 你这样说太恶毒了,说一个女孩子找男人和说一个女孩子早恋是不一样的。

  妈妈又说: 我看这个女儿就是死不要脸,这么早就开始谈恋爱,就开始想男人!她不想男人她会去找男朋友吗?她为什么就不能好好学习呢?

  刘墉想:这个妈妈为什么这么恶毒的去攻击自己的女儿呢?我就很担心,说不定这个女孩子长大以后真的就做出去找男人的事情,因为在她妈妈的定位里,她的女儿就是死不要脸的。很悲哀啊!

  无论是老师还是家长,如果能从内心里爱自己的孩子, 80%的孩子都会成功。对于孩子们而言,爱是主要的,是一切的源泉。

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